Notre programme Montessori pour adolescents :

Se préparer à la vie

Plus d'informations

Une approche holistique de l'éducation :

Communauté, travail réel = valorisation

  • Quatre personnes vêtues de combinaisons d'apiculteur blanches se tiennent à côté d'une ruche dans un jardin.

    Le travail réel

    Ce que j'apprécie et ce sur quoi je travaille a de la valeur pour les autres

    Un vrai travail pour la Communauté => Développement émotionnel, social, intellectuel et physique tout au long de la journée, et pas seulement dans le cadre d'ateliers. 

    Apprentissage interdisciplinaire : Les thèmes généraux qui relient des domaines tels que les sciences combinées, l'histoire, l'économie et la culture. 

  • Une salle de classe avec des enfants, certains utilisant des ordinateurs portables, assis et écoutant un garçon qui est debout et écrit sur un tableau blanc. La salle de classe dispose de grandes fenêtres, d'un piano et d'un établi avec des outils et du matériel.

    Séminaires socratiques

    Partage d'idées, de solutions et de visions

    Il permet de comprendre différentes méthodologies, façons de penser et points de vue.

    Utilisé dans toutes les matières

    Favorise le développement du questionnement et de l'auto-évaluation.

  • Deux filles étudient à une table avec un modèle moléculaire, des cahiers et des perles colorées, souriantes et engagées dans une activité scientifique.

    Curieux et apprenant tout au long de la vie = Devoirs personnels

    La plupart des travaux académiques, sinon tous, doivent être réalisés pendant nos cycles de travail désignés, ce qui permet aux étudiants de se concentrer de manière approfondie et indépendante sur leurs études. 

    Cependant, les devoirs continueront à jouer un rôle en prolongeant l'apprentissage au-delà de la salle de classe de manière significative. 

    Bibliothèque pour la recherche

    Préparation aux séminaires (lecture et prise de notes ou résolution de problèmes mathématiques) 

    S'engager dans des travaux de lecture 

    Participer à des travaux communautaires pour encourager la responsabilité civique

    Finir les tâches qui n'ont pas été achevées pendant le cycle de travail 

    Dans ce contexte, les devoirs mettent l'accent sur l'engagement dans le monde réel, la recherche autonome et l'intégration d'expériences académiques et de développement personnel.

Microéconomie et entrepreneuriat AKA Production et échange

  • Panneau indiquant le projet « Microéconomie chez les adolescents » créé par Juvenile Marketplace, affiché sur un tableau.

    Microéconomie

    Exemples de microéconomie :

    Café

    Création de bijoux

    Travail du bois

    Céramique

    Apiculture

    Poulailler

    Culture de légumes, de fleurs et de fruits

    Atelier de réparation de vélos


  • Une personne écrit à la main dans un cahier avec un stylo noir, près d'une plante en pot au feuillage vert, sur une surface blanche.

    Journal de bord : Bien-être émotionnel et social

    Un grand changement émotionnel et social. 

    Mentorat structuré, soutien par les pairs et intégration de la communication non violente dans nos interactions quotidiennes.

    Développer l'intelligence émotionnelle et la conscience sociale.

    Journal lu par un adulte anonyme

  • Une personne portant un masque facial scie un morceau de bois à l'extérieur sur une table de travail, avec des arbres et de la verdure en arrière-plan.

    Promouvoir l'indépendance

    S'approprier leur apprentissage.

    Appropriation de leur environnement

    Objectifs personnels, planification de projets et gestion du temps 

    Développer l'indépendance et l'autodiscipline nécessaires pour réussir dans la vie après l'école.

Une vue panoramique sur les collines verdoyantes et les vignobles près de la côte, avec l'océan en arrière-plan, sous un ciel partiellement nuageux.

Partenariat avec Alella Green Tech

Expérience pratique des technologies et de l'agriculture durables. 

  • Applications concrètes de l'innovation verte, telles que la gestion de l'eau par l'IdO, l'agriculture intelligente et les pratiques respectueuses de l'environnement.

  • La collaboration soutient l'accent mis par Montessori sur l'apprentissage par l'expérience.

  • Ateliers et accès à leur centre de R&D

  • Apprendre par l'action : responsabilité, gestion de l'environnement et culture technologique.

Intégration de la pédagogie Montessori et de l'IGSCE

Le développement holistique rencontre l'excellence académique

  • L'approche Montessori favorise l'apprentissage autonome, réfléchi et intrinsèquement motivé.

  • Les matières de l'IGCSE offrent un large programme d'études, fournissant une base académique équilibrée pour les études futures.

Alignement des philosophies

  • Favoriser la pensée critique, la créativité et les compétences pratiques par le biais de projets et d'évaluations dans le monde réel.

  • Préparer les étudiants à devenir des citoyens du monde grâce à des perspectives multiculturelles et à des parcours flexibles.


Affiche intitulée « Intégration de l'éducation Montessori et de l'IGCSE » présentant une photo de T Sathyanarayanan, directeur fondateur, accompagnée d'un texte sur la philosophie Montessori, son approche, son évaluation et son intégration à l'IGCSE.

Feuille de route pour l'IGCSE

Groupe d'enfants réalisant des expériences scientifiques, notamment en mélangeant des liquides à l'aide de tubes à essai et en utilisant du matériel de laboratoire dans une salle de classe et en plein air.

Année 1 (12-13) :

    • Favoriser des relations solides entre les élèves, les enseignants et la communauté.
      Assumer des responsabilités quotidiennes telles que la cuisine, le jardinage et les tâches de collaboration avec les partenaires locaux.

      • Présentation des matières principales :

        • En anglais, 

          Les mathématiques, 

          La science, 

          Sciences humaines 

          Espagnol

        • Les élèves s'approprient la salle de classe.

        • Plan d'apprentissage individuel

        • Répartition des responsabilités (travail)

        • Les élèves décident de la manière dont ils vont gagner de l'argent

        • Apiculture, café, agriculture, services, création d'une entreprise SL, coopérative, etc.

    • Les élèves s'approprient la salle de classe.

    • Plan d'apprentissage individuel

    • Répartition des responsabilités (travail)

    • Les élèves décident de la manière dont ils vont gagner de l'argent

    • Apiculture, café, agriculture, services, création d'une entreprise SL, coopérative, etc.

Matériel pédagogique pour enseigner l'algèbre, comprenant des outils manipulables tels que des tuiles colorées, des découpes et des livres intitulés « Teaching Algebra to the Adolescent » (Enseigner l'algèbre aux adolescents) et « Intro » (Introduction) sur une surface blanche.

Année 2 et 3 (13-15 ans)

    • Composants clés :

      • Allouer suffisamment de temps pour une exploration et une compréhension approfondies et complètes des sujets clés.

      • Soutenir les expériences d'apprentissage pratiques qui s'alignent sur les valeurs Montessori.

      • Commencer à préparer les travaux de cours et développer des compétences clés en matière d'étude et de recherche.

Les modèles médicaux éducatifs présentent les systèmes squelettique, musculaire et digestif humains dans une salle de classe ou dans le cadre d'une exposition.

Année 4 (16 ans)

  • Achèvement des cours et préparation à l'examen.

    • Composants clés:

      • Préparation intensive aux examens, adaptée aux besoins d'apprentissage individuels.

      • Finaliser et soumettre les travaux de cours conformément aux exigences de l'IGCSE.

      • Passer les examens lors des sessions de novembre et/ou de mai.

Projets multidisciplinaires

Cette adaptation Montessori du programme britannique soutient le parcours d'apprentissage unique de chaque élève. En s'intéressant au matériel, en résolvant des problèmes de manière indépendante et en participant activement à des projets en petits groupes, les élèves peuvent développer une pensée critique et des compétences pratiques qui leur seront utiles tout au long de leur parcours scolaire et au-delà.

Des enfants lisent et étudient dans une bibliothèque lumineuse et confortable, dotée de grandes fenêtres, d'étagères et de sièges confortables.

Matières proposées : L'école propose les matières suivantes :

  • Mathématiques

  • Combine les sciences

  • Langue anglaise

  • L'anglais en tant que deuxième langue

  • Espagnol

  • Entreprises

  • Perspectives mondiales (mélange de géographie, d'histoire et de géopolitique)

  • Agriculture

  • Alimentation et nutrition

  • Informatique

  • Sports

  • Les autres options sont les suivantes : Art et design, littérature anglaise, psychologie, théâtre, musique, cinéma, valeurs.

Un diagramme représentant le programme hebdomadaire d'un cours intitulé « Les forêts du monde ». Il couvre six semaines, chacune étant consacrée à un thème différent, notamment l'introduction, l'écologie, l'histoire, la littérature, la conservation et le projet final.

Exemple d'un programme d'études de 6 semaines :

Infographie éducative intitulée « Semaine 1 : Introduction aux forêts du monde » comprenant cinq sections : sciences, géographie, anglais, arts et mathématiques, chacune accompagnée d'une brève description.

Exemple d'un programme d'études de 6 semaines : Semaine 1

Un groupe d'élèves dans une salle de classe, avec un garçon debout devant un tableau blanc en train d'écrire tandis que les autres sont assis et travaillent sur leurs ordinateurs portables et leurs documents, avec des outils et un piano à proximité.

Séminaires socratiques

Partage d'idées, de solutions et de visions

Favorise la compréhension de différentes méthodologies, façons de penser et points de vue 

Utilisé dans toutes les matières

Favorise le développement du questionnement et de l'auto-évaluation.


Journal de bord : Bien-être émotionnel et social

Un grand changement émotionnel et social. 

  • Mentorat structuré, soutien par les pairs et intégration de la communication non violente dans nos interactions quotidiennes.

  • Développer l'intelligence émotionnelle et la conscience sociale.

  • Journal lu par un adulte anonyme

"L'écriture d'un journal, lorsqu'elle devient un rituel de transformation, ne change pas seulement la vie, elle l'élargit. "Jen Williamson

Une personne écrit à la main dans un cahier avec un stylo noir, entourée d'une plante en pot aux feuilles vertes sur une surface blanche.

Venez visiter l'école

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Bâtiment historique jaune avec des portes et des fenêtres vertes, par une journée ensoleillée, avec des arbres et une zone pavée devant.

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